*《太阳公公对我笑》教学设计

     　　　我 的 事 情 我 来 做           

    师范附小  黄微荣

一、教材分析和教学目标

　　品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其课程教学任务之一是重在培养学生养成良好的生活习惯,获得基本的生活能力。《太阳公公对我笑》这一课就是这方面的内容之一，它主要通过儿童早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导儿童养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。根据教材要求，我把本课分解为“健康生活方式的培养”和“生活自理能力的培养”两个教学活动内容，并分设两个课时。本课时就是为培养学生的生活自理能力而设计的，主题是“我的事情我来做”。具体教学活动目标如下：

　1、认识早上起床后一些简单的生活自理行为和习惯；

　2、知道自己能做的事自己做；

　3、热爱劳动，养成具有基本的生活自理能力。

二、教学活动重点

　　引导学生在具体生活中学会一些简单的生活自理能力。

三、教学活动难点

　　培养学生养成良好的生活习惯，真正做到自己的事自己做。

四、教具准备

　　玩具小猪

五、教学活动过程

 1、谈话引入

　　师：今天我们班来了一位新朋友,看,是谁?小猪今天早上一起床就嚷着:妈妈,我的衣服呢?快帮我穿衣服.穿了衣服又嚷嚷:帮我挤牙膏.就这样折腾了半天,小猪终于要上学了,唉,书包呢(妈妈,快帮我拿书包)同学们,小猪是好孩子吗?(学生回答,从而引出课题)

　　板书课题:我的事情我来做

　　师：今天我们来举行一次我的事情我来做的比赛活动，大家想不想参加？

2、生活竞赛

① 赛穿衣

   　师：同学们都会自己穿衣服吧,哪叠衣服呢?今天我们在这里举行的第一项比赛是穿衣服和叠衣服,看谁做得又快又好.老师在这里准备5件上衣，那些同学有勇气上台来比赛。

   　请5位同学上台比穿衣服、叠衣服，评比表扬做得好又快的同学，并让做得最好的一位同学说说穿叠衣服要注意什么。

② 赛整理书包

　　师：看到台上的同学在比赛，你是不是也想参加？这么多同学想参加,要不我们全班同学来一次比赛吧,来整理书包。好不好?

　　师巡视，评比表扬做得好的同学。

③ 赛佩戴红领巾

　　师：现在同学们已经是少先队员了，胸前的红领巾是自己戴上的吧，有没有兴趣来一次戴红领巾比赛，看谁把红领巾戴得又快又漂亮。

　　全班同学比赛戴红领巾，师巡视。评比戴得好的同学，让其上台展示，并请他们当小老师，帮助戴得不好的同学。

　　小结：通过刚才的比赛，老师知道同学们都很了不起，大多数同学都做得非常好。会做的同学老师希望他能做得更好，做得不好的同学老师相信他也能学着做好。

　　师：大家除了能做刚才的这些事之外，老师想知道你们还会做哪些事？

　　小结学生回答的内容:家里班里的事都要学着做.

3、自主计划

　　分组讨论、制作作息表（教师巡视），并展示写。

4、总结课题

　　同学们，我们应该从小养成良好的行为习惯和健康的生活方式，热爱社会劳动，坚持做到自己能做的事情自己做。大家回去以后，要跟爸爸、妈妈学习家务劳动，帮爸爸、妈。

5、课堂延伸：请同学们回家后整理自己的房间，并请妈妈做出评价

6、唱早起歌

　　全班同学齐唱。